本网消息 5月28日下午，湖北理工学院大学生心理健康教育中心在创业大楼215室，开展了“爱的沟通线”大学生爱情观与自我成长探索团体心理辅导第二期活动。本次团辅由心理中心专职教师印仕荣主持，经过前期问卷与访谈筛选，18名在校本科生参与本次“爱”的探索之旅。

一周前，首期团辅聚焦团体破冰、搭建成员信任纽带。在印仕荣老师引导下，“个性名片”环节率先破冰，同学们用彩笔在卡片上勾勒专属标签，通过一对一自我介绍、小组轮流分享，快速打破陌生隔阂。趣味游戏“爱情传送带”持续活跃现场氛围，伴随着乐曲流转，彩球在成员间依次传递，音乐骤停时，持球者抽取“爱情拷问”，如“你相信一见钟情吗？”“分手了还能做朋友吗？”等热议话题，在真诚交流中迸发思想碰撞，欢声笑语不断。活动尾声，全体成员共同商议订立团体守则，签订保密、尊重协议，为后续深度心理探索筑牢安全保障。

28日的第二期团辅内容由浅入深、聚焦内在探索。活动从“心电感应”环节开始，大家手拉手闭眼，依靠轻捏手部传递隐秘信号。不少同学有感而发：“原来用心感受并给出反馈，爱才能被真正接收到。”这句话恰是活动设计的深意所在。紧随其后的是“我的爱情树”，同学们在便利贴上写下自己最看重的三样恋爱要素，贴在绘制的大树上。大家轮流摘下引发共鸣的纸条共同研讨，“安全感”“陪伴”“沟通”成为恋爱需求中的高频词汇，大家在倾听与交流中，互为彼此爱情观的倾听者与见证者。“交友盾牌”环节，同学们画出自己在异性交往中最开心、最难过、最想改变与最想知道的事，将隐性的情感需求以可视化方式呈现，清晰理清恋爱期待与现实之间的落差。

两场团辅循序渐进、层层深入，从初始破冰到向内探索，从趣味问答到价值梳理。活动依托人本主义、埃里克森发展理论、依恋理论与SVR理论，融合游戏、绘画、书写、分享等多元化体验形式，契合大学生身心发展规律，兼具专业理论支撑与现实指导意义。参与同学纷纷表示，在活动中结识志同道合的同伴，进一步认清自我需求，树立更为理性的恋爱认知。

“爱的沟通线”团辅项目已圆满完成前两阶段任务，后续将围绕关系重塑、成长告别等主题接续开展系列活动，持续引导在校学生学会爱、理解爱、经营爱，助力青年学子在情感探索中收获成长。（通讯员 程紫涵 印仕荣）